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                主題班會

                學雷鋒創文明主題班會設計

                學雷鋒主題班會寶麗供稿

                  通過┋主題班會真正認識到雷鋒精神的可貴,學習雷鋒精神不能只停留於表面,下面是小編為您整理的學雷鋒主題班會,來供大家學習和參閱!

                  學習╔雷鋒好榜樣主題班會

                  活動目的:

                  1、通過雷鋒的生平簡介及其故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

                  2、結合□ 班級的實際情況,提出我們要學習的雷鋒精神——自律,助人。希望更多∞的“小雷鋒”出現在我們的日常生沒有懼怕活中。

                  活動過程:

                  (一) 開場白

                  甲:三月,陽光明媚。

                  乙:三月,萬物復蘇。

                  甲:三月,春風送暖。

                  乙:三月,大地換新顏。

                  甲:同學們,你們知道三月是什麽日子嗎

                  全班答:學╮雷鋒活動月。

                  乙:大家手下一起聯手都說對啦。

                  合:三(6)班“學習雷鋒好╀榜樣”主題班會現在開始!

                  (二) 認識雷鋒

                  1、出示雷△鋒照片

                  甲:大家╜知道他是誰嗎

                  全班答:雷鋒。

                  2、雷鋒簡介

                  甲:下面有請陳億佳為大家講述雷鋒的生平,大家掌聲歡迎。

                  (三) 走進雷鋒

                  1、小品《讓座》

                  乙:雷鋒叔叔是我們大家學習的榜樣,他樂於助人,勤奮善良,下面請大家由陳思渺,沈徐哲等同學帶來的小品《讓座》,大家掌聲歡迎。

                  2、雷鋒故事大家說

                  甲:同學們,你們還知道哪些和雷鋒有關的小故事呢(孫麒,施柏卉,許文彬♂講故事)

                  3、學習雷鋒

                  乙:聽完了雷鋒的故事,同學們,你們覺得我們可以怎麽樣向雷鋒叔叔學習呢(小組討論)

                  甲:向雷鋒叔叔學習,就是要像他那樣,尊老愛幼,助人為樂,團結同學,將讀書當成是最快樂的事情。

                  甲:向雷鋒叔叔學習,

                  乙:就是要做好身邊的每一件小事。

                  甲:當同學沒有橡皮時,我們主動♂借給他;

                  乙:當同學學習有困難時,我們主動借給他;

                  甲:當校園裏如果可以有垃圾時,我們及時撿起它;

                  乙:當有人迷路時,我們主動告訴他……

                  甲:像這樣的事我們大家都能做好。

                  4、歌曲《學習雷鋒↓好榜樣》

                  (四) 班┣主任總結

                  牽手課堂,走近雷鋒主題班會

                  一、主 題:牽手課堂,走近雷鋒

                  二、指導思想:

                  當前是國家正處在改革和發展的關鍵時期,社會情況發生了復雜而深刻的變化,影響中小學生的價值取向。在全面推進素質教育的過程中,高舉雷鋒精神的旗幟,對中小學生健康成長,抵制個人╙主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對中小學生消◆極影響具有特別重要而深遠的意義。

                  雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物,曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴,盡管經歷了許許多多不平凡的歲月,但雷鋒精神卻像一切屬於時代、屬於人民的美好事物一樣,始終珍藏在我們心底〓。

                  為了弘揚雷∑鋒精神,我們寧晉東城小組決定就此頂崗支教之際,在與當地老師和班主任協商的情況下,以主題班會的形式帶領學生開展一次“牽手課堂,走近雷鋒”的主題班會活動,以引導學生重拾雷鋒精神,樹立為人民服務的正確人生價值觀,促進學生的健█康成長。

                  三、班會活動目的:

                  (1)使廣大共青┭團員深入地學習雷鋒精神,傳承並發揚雷鋒精神。

                  (2)使同學們以雷鋒╟為榜樣,不斷地總結自我,服務他人。

                  (3)切實起到加強大學生思想道德建設、自覺弘揚雷鋒精神的目的。

                  四、活動重點:

                  通過“學雷鋒”的主題班會課活動,引導學生明白:雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神◤的內涵在於奉獻,而奉獻正是美的真諦,從而在切ξ實感受身邊好人好事(感受美)的過程莫非一百年后中激發奉獻(創造美)的情感,學會關心與幫助周圍的人,共同創造生活中的美。

                  五、活動方法:

                  以在各班開展主題班會的形式,把主動權實力交給學生,朗誦、演講、表演與↘知識競賽相結合,在自由輕松的氛圍中體驗雷峰精神的時代意義■。

                  六、活動準備:

                  1.選定主持人,分組找材料。

                  2.布置教室:在教室黑板上書寫“牽手課堂,走近雷鋒”,後面黑板貼上弘揚雷鋒精神海報左右貼上歌頌雷峰的對聯(如美德××千載留, 行善雷鋒萬民頌。)本場景布置及準備工作由宣傳委員負責。

                  七、活動流程:

                  1、讓學生一起朗讀《雷鋒的名言╨》(背景音樂:《愛的奉獻》低音)(10分鐘)

                  1) 誰要是遊戲人生,他就一事╓無成;誰不能主宰自己,永遠是一個奴隸。

                  2) 一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海。

                  3) 人的生命是有限的,可是,為人民服務︼是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。

                  4) 青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春,只屬於這些永遠力而后沉聲開口爭上遊的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人。

                  5) 力量◤從團結來,智慧從勞動來,行動從思想來,榮譽╅從集體來。  15) 有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙,而在於你願不願意學習,會不會擠時間。要學┧習的時間是有的,問題是我們善不善於擠,願┯不願意鉆。

                  6) 一塊好好的木板冷光,上面一個眼也沒有,但釘子為什麽能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鉆進去的。

                  7) 釘子有兩個長處:一個是擠勁┈,一個是鉆╥勁。我們㊣在學習上,也要提倡這種“釘子”精神,善於擠和善於鉆。

                  8) 我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位,為黨的事業貢獻出自己的一切,這才是最幸福的,把別人的困難當成自己的困難,把同誌的愉快看成自己↙的幸福。

                  9) 驕傲的人,其實是無知的人。他不知道自己┄能吃幾碗幹飯,他不懂得自己只是滄海一粟……

                  10) 我願做高山巖石之松,不做湖岸河旁之柳。我願在暴風雨中鍛煉自己,不願在平平靜靜的日子裏度過自己的一生。

                  2、 請幾個學生介紹雷鋒的生平經歷(10分鐘)

                  1940年農歷12月18日出5生於湖┹南望城縣。

                  1956年高小畢業,依照政策回鄉務農,期間他先後在鄉政府、縣政府做通∮信員和公務員。

                  1957年光榮地加入了共青團。並在參加根治溈水河工程中,被評為“工地模範”。

                  1958年來到鞍鋼參加工業建設,又多次被評為“先進生產者”、“紅旗手”和“標兵”。

                  1960年,雷鋒參』加解放軍。榮立二等功一次,三▅等功兩次,團營嘉獎多次,被評為節約標兵,沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模範共青團員”稱號。

                  1960年11月,雷鋒光榮地加入了中國共產黨。

                  1961年6月,當選為撫順市人民代表。

                  1962年8月15日,雷鋒同誌在遼寧省撫順市不幸因公殉職,年僅22歲。

                  3、 請若幹位同學來講一講有關雷鋒的真實故事(10分鐘)

                  助人為┿樂的雷鋒

                  一天,雷鋒因公出差,踏上╇了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客

                  很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板, 擦玻璃,收拾小桌子,給┨旅客倒水,幫助婦女抱﹃孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同誌,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

                  立誌參軍

                  一九四九年八月,中國人民解※放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉問寒問暖└,還幫助老鄉挑水,掃地.買柴買菜按價├付錢,不拿群眾的一針一線,就從心底萌生了要參軍的願望。雷鋒找到部隊的連長,堅決要當兵,當連長得知他苦難的身世後告訴他還小,等長大了才能當兵,並把一支鋼筆送給了他,鼓勵他要好好學習,長大了才能保衛和和建設中國。

                  釘子精神

                  施工任務中,雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學習,他就把書裝在挎包裏,隨身帶在身邊,只要車一停┻,沒有其⌒ 他工作,就坐在駕駛室裏看書. 他在日記中寫下這樣一段話:“有些人說工作忙,沒時間學習,我認為問題不在工作忙,而在於你願不願意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的,問題是我們善不善於擠,願不願意鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什麽能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁, 一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種"釘子"精神, 善於擠和鉆。”

                  4、班上雷峰事跡介紹:《我們班的◥雷鋒》(10分鐘)

                  以學生演講形式,抑或由學生自己介紹個人助人為樂的事跡,抑或由學生來贊揚班裏的其他同學,以此來促進學習雷鋒精神、互幫互助的良好班級氛圍的形成。

                  5、 全班分為若幹小┏組,進行激烈的“雷鋒精神”搶答測試(20分鐘)

                  步驟分5小組 預先實行100分制,依據試題↙加減分!本環節有主持人主持。

                  試題(略)

                  6、 播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌(15分鐘)

                  《學習雷鋒好榜樣》歌詞

                  學習雷鋒好榜樣 忠於々革命忠於黨

                  愛憎分明不忘本 立場堅定┖鬥誌強

                  學習雷鋒好榜樣 艱苦╳樸素永不忘

                  願做革光明命螺絲釘 集體主義思想放光芒

                  學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上

                  全心全意為人民 共產主╋義品德多高尚

                  學習雷鋒好榜樣 毛澤身上冒起了熊熊烈火東思想來武裝

                  保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

                  八、 活動總結:(5分鐘)

                  由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。 通過一系列的“學雷鋒活動”,讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形╲象,以雷鋒為學習的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統,把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來,全體師生要共同努力,構建一個優秀文明的和諧校園。


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